Страница педагога-психолога

Педагоги-психологи Аверьянова Елена Александровна, Преловская Зоя Игоревна

График консультаций педагогов-психологов на 2020-2021учебный год

Дни недели	Время приема	педагог-психолог	Направление работы
вторник (1 корпус) среда (2 корпус)	13.00-13.30 08.00-08.30	Преловская З.И.	Психологическое консультирование родителей
понедельник пятница	10.15-11.00 13.45-14.30	Аверьянова Е.А.	Психологическое консультирование родителей

В школе имеется кабинет психологической разгрузки.

Психологическое сопровождение обучающихся с ОВЗ - это деятельность психолога, направленная на:

- выявление, устранение и предотвращение дисбаланса между процессами обучения и развития обучающихся и их индивидуальными особенностями,

- создание условий для социально-психологической адаптации, включая дальнейшее профессиональное самоопределение обучающихся.

Основные цели деятельности психолога специального (коррекционного) образовательного учреждения

- определение путей и средств развивающе – коррекционной работы с ребенком, а также прогноза его развития и возможностей обучения на основе выявленных особенностей развития (несформированных или нарушений в когнитивной, моторной, эмоционально – личностных сферах и в поведении в целом);

- реализация психологической составляющей развивающие – коррекционной работы как в ситуации развития ребенка в целом, так и в рамках образования (как школьного компонента, так и внеурочной работы).

Особое место занимает задача консультативного сопровождения семьи обучающегося, которая является составной частью психологического сопровождения.

Основные направления деятельности психолога специального (коррекционного) образовательного учреждения

- психодиагностика;

- коррекционно – развивающая работа;

- психологическое консультирование;

- психологическое просвещение;

- психопрофилактика.

Переход в 5-й класс – важный и не простой в жизни учеников

Трудности, с которыми сталкиваются подростки

Адаптация пятиклассников к школьной жизни в среднем звене

Повышенная демонстративность

Как справляться с детской агрессией?